En el contexto de nuestra investigación sobre el síndrome de burnout, el engagement y los niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas del noroeste de México y la región de Franche-Comté, Francia, entrevistamos a Oríon (seudónimo utilizado para proteger los datos del entrevistado), un destacado investigador de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Oríon compartió sus experiencias y reflexiones sobre su trayectoria académica, proporcionando una perspectiva valiosa sobre los desafíos y logros en la vida universitaria.
Inicios y Trayectoria Académica
Oríon nació en Mazatlán el 26 de agosto de 1980, hijo de profesores universitarios. Desde temprana edad, estuvo inmerso en el ambiente académico, lo que moldeó su interés por la educación y la investigación.
“Yo crecí escuchando a mi papá y mi mamá de tesis investigaciones. Eso me llamaba la atención.”
Después de estudiar Turismo en la UAS, realizó una maestría en Estudios Internacionales en Culiacán. Oríon destaca un momento crucial en su vida académica:
“Un primer momento que marcaría la dirección totalmente de mi vida es cuando me aceptan en la maestría. Cuando estaba estudiando licenciatura, yo me visualizaba como un trabajo en un hotel, en el área de servicios. Cuando me aceptan en la maestría, mi rumbo de vida dio un cambio drástico.”
Desarrollo Profesional y Reconocimientos
Tras su maestría, Oríon decidió continuar su formación con un doctorado en Ciencias Sociales en Culiacán.
“Le agarré el gusto a la investigación y decidí seguir con el doctorado.”
Su dedicación lo llevó a obtener una beca de Conacyt y una plaza de tiempo completo en la UAS. Además, realizó una estancia postdoctoral en la Universidad de Alicante, España, donde continuó su investigación sobre la migración de retiro de jubilados.
Uno de los hitos más significativos en su carrera fue recibir el Premio Nacional de Investigación en 2016.
“Ese fue como el día más emocionante de mi vida. Que el presidente te entregue un reconocimiento por tu trabajo es muy emocionante.”
Reflexiones sobre la Docencia y la Investigación
Oríon también reflexionó sobre sus primeros años como docente:
“Siempre me pongo muy nervioso al estar frente a los alumnos. Los primeros años fueron un proceso para acostumbrarme.”
A pesar de su timidez inicial, ha logrado establecer una buena relación con sus compañeros y estudiantes.
“Siempre trabajo en temas que me interesan, que me apasionan. No es un trabajo tedioso, de hecho, yo no lo veo como un trabajo, es algo apasionante, como con mi hobby.”
El Rol de los Capitales en el Campo Académico
Oríon ilustró cómo su capital social y cultural influyeron en su trayectoria.
“En primer lugar, porque mi papá estaba entre ese grupo de privilegiados, ya jubilado, pero como estaba en ese grupo de los privilegiados profesores, pues supo guiarme.”
Otro aspecto clave fue el apoyo de mentores como el doctor Santamaría.
“Desde que entré a la maestría, él me guió académicamente, me dirigía, me asesoraba. Hasta la fecha, yo lo considero como mi segundo padre.”
Percepción de los Maestros de Asignatura
Oríon reflexionó sobre las diferencias entre los profesores con plaza de tiempo completo y los maestros de asignatura.
“Yo calculo que un 70% están en condiciones precarias, que no tienen estabilidad, que cada semestre están ahí peleando por las clases.”
Estas desigualdades generan tensiones en el ambiente académico:
“Sé que hablan con otras personas, que este llegó y por la puerta grande y no, yo tengo aquí 20 años y no tengo en mi tiempo completo, etcétera. Pues yo lo entiendo que debe ser, debe ser duro, estresante, pues tener años esperando en una plaza y que no, y que llegue un jovencito y tendría todo esto puesto.”
“Trabajan mucho más y ganan menos.”
Desafíos y Futuro en la Academia
De cara al futuro, Oríon se muestra optimista y enfocado en continuar su labor investigativa:
“Mi objetivo a corto plazo es renovar en el Sistema Nacional de Investigadores y ascender en el nivel. Creo que tengo ya los méritos.”
Su visión para los próximos cinco años incluye seguir investigando y participando en actividades que contribuyan al avance del conocimiento y la mejora de las condiciones laborales en el ámbito académico.
Conclusión
La entrevista con Oríon ofrece una perspectiva íntima y profunda sobre la vida académica, destacando tanto los logros como los desafíos que enfrenta el personal académico en las universidades públicas. Su experiencia y dedicación reflejan la importancia de la investigación y la docencia como pilares fundamentales para el desarrollo educativo y profesional. A través de sus relatos, se evidencia el impacto de la cultura institucional y los sistemas de aseguramiento de la educación superior en la vida de los académicos, subrayando la necesidad de apoyar y valorar el esfuerzo continuo de quienes se dedican a la generación y difusión del conocimiento.
