Introducción El focus group analizado forma parte del trabajo de campo realizado en las universidades públicas de la región noroeste de México, y es una sección de una investigación mayor llevada a cabo en México y Francia. La investigación sobre el impacto de la cultura organizacional en el personal académico ha cobrado relevancia en el […]
Introducción En el marco de la investigación sobre el impacto de la cultura organizacional en el burnout, engagement y niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas, se realizó una entrevista detallada con el profesor Baltazar (seudónimo) de la Universidad de Sonora (UNISON). La conversación proporcionó una visión profunda de cómo los
En una tarde cálida de Hermosillo, Sonora, tuve la oportunidad de entrevistar a la maestra Lorena (seudónimo utilizado para proteger su identidad y asegurar la confidencialidad de la información compartida), una destacada académica de la Universidad de Sonora (UNISON). Esta conversación se enmarca en mi investigación sobre “El Burnout, el Compromiso y la Comunicación Eficaz
Entrevista con la Maestra Lorena: Explorando la Realidad del Personal Académico en UNISON Leer más »
Participantes del Focus Group: Nota: Para proteger la identidad de las académicas participantes, se han utilizado seudónimos en lugar de sus nombres reales. Esta medida se tomó para asegurar la confidencialidad y permitir que las participantes se expresaran libremente sobre sus experiencias y percepciones. El presente artículo examina cómo el habitus de los académicos influye
En el marco de mi investigación sobre el síndrome de burnout y los niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas, tuve el placer de entrevistar al maestro Marco (seudónimo utilizado para proteger la identidad del entrevistado). Este artículo presenta los aspectos más destacados de nuestra conversación, grabada en video 360, y
La Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) es un escenario crucial para entender el impacto del engagement y la comunicación productiva en el personal académico. En una entrevista detallada, el maestro Andrés (seudónimo utilizado para proteger la identidad del entrevistado), docente de la UAS, compartió su visión sobre estos temas, ofreciendo una perspectiva interna sobre los
La Visión del Maestro Andrés de la UAS: Desafíos y Oportunidades en el Personal Académico Leer más »
Durante mi estancia doctoral en Francia, tuve la oportunidad de entrevistar a la profesora Natacha (seudónimo utilizado para proteger su identidad), quien comparte su experiencia y perspectiva sobre la vida académica en una universidad pública en la región de Franche-Comté. La entrevista fue grabada con una cámara de 360 grados, lo que permite una visión
En el contexto de nuestra investigación sobre el síndrome de burnout, el engagement y los niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas del noroeste de México y la región de Franche-Comté, Francia, entrevistamos a Oríon (seudónimo utilizado para proteger los datos del entrevistado), un destacado investigador de la Universidad Autónoma de
Entrevista Semi-Estructurada con un Investigador de una Universidad Pública de México Leer más »
Realizamos un seguimiento a una profesora de la Universidad de Sonora (UNISON) como parte de nuestra investigación sobre el síndrome de burnout, el engagement y los niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas del noroeste de México y la región de Franche-Comté, Francia. Utilizando la técnica de Sara Pink (WWV), exploramos
En una reciente entrevista grabada con cámara 360 grados, conversamos con el delegado sindical de la Universidad de Sonora (UNISON). En el contexto de nuestra investigación sobre el síndrome de burnout, el engagement y los niveles de comunicación productiva en el personal académico de universidades públicas del noroeste de México y la región de Franche-Comté,
